工作要求

1.继续开展《不一样的我》主题，能以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的特征，激发自信心。

2.乐于参与自我的探索活动，体验克服困难、不服输的精神。

3.能够上学不迟到，有时间观念，做事懂得抓紧时间。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿及家长，提醒幼儿将书包和外套放好。

2.区域游戏：重点指导美工区提供纸浆、气球、颜料、多种装饰纸、水粉刷等材料，供幼儿制作“我的面具”。

3.值日活动：提醒值日生为小组服务等。

4.晨    谈：我长大了  我不怕困难 我心目中的英雄  个别：我会遵守秩序  我不迟到  随机

户外

锻炼

队列练习：练习二龙吐须队列。

律动早操：能有节奏的跟着老师学做新律动，动作有力。

走独木桥（平衡）

投沙包（投掷）

小羊搬家（跨跳）

钻圈（综合）

鲤鱼跃龙门（跑）

开设区域：车类游戏、球类游戏、大型玩具、拓展运动、绳类游戏。

（1）球类练习 目标：练习行进运球，在活动中不断丰富经验，体验游戏的快乐。

（2）绳类游戏 目标：学习跳绳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

（3）车类游戏 目标：发展平衡能力及腿部力量，提高身体的协调和灵活性。

学习

活动

半日：我心目中的英雄

语言：胖石头

科学：长眼睛的皮肤

数学：看谁抓得多

半日活动：我的好妈妈

智力游戏：

是谁传播回音

美劳：我的面具

小组活动：我的面具

上午游戏

创造性

游戏

周一、五：创造性游戏

医院：在“医院”内设置垃圾桶，收集各种药盒、挂水的材料等，供幼儿进行游戏活动。

加工厂：增加制作暂停服务牌子，供各区域暂停游戏时使用。

区域

游戏

美工区：布置“我们的名字”，供幼儿辨识自己和同伴的名字。

益智区：收集幼儿的照片，供幼儿拼同伴的图片。

其它

周一、五创造性游戏；周二、四：区域活动；周三：美劳

下午

活

动

游戏

活动

区域活动：姓名拼图

目标：能找到自己和同伴的名字并拼完整

语言游戏：快乐造句

目标: 以游戏的形式引导幼儿学说“谁在什么地方干什么？”的句式。鼓励幼儿大胆、清楚、流利地表达自己的想法。

劳动：擦桌子

目标：学会擦桌子的正确步骤

音乐游戏：接娃娃

目标：在学会歌唱的基础上，创编歌表演动作，初步理解游戏规则，并按规则游戏。通过描述同伴特征，并根据特征进行判断来进行游戏。

玩沙、玩水：城市中的马路

目标：尝试在压实的沙堆中架高、挖空，设计各种马路（高架、隧道）。

户外

活动

阳光活动：勇敢者游戏

目标：能够遵守游戏规则，学习双脚跳、匍匐爬，动作协调。

阳光活动：接宝

目标：锻炼手眼协调能力，锻炼肩上投抛掷。

丛林越野

目标：能遵守游戏规则，注意游戏安全，有自我保护意识。

武术

阳光活动：跨越封锁线

目标：培养幼儿跨跳能力，能在原有的基础上挑战新高度。激发幼儿的团队意识和竞争意识。

日 常 生 活

1.帮助幼儿重新适应幼儿园一日生活作息时间，遵守点心、午餐、午睡、如厕等活动的班级常规。

2.播放有关英雄的纪录片，培养幼儿不怕困难的精神。

3.值日生轮流播报今日菜谱，提醒个别幼儿不挑食、偏食；提醒个别肥胖儿少吃荤菜、多喝汤。

4.能在规定的时间内完成任务，有初步的时间概念。

5.散步时，观察天气的变化和幼儿园环境、植物的变化。

家长工作

1.帮助孩子调整作息时间，养成早睡早起的好习惯。

2.赞美孩子的优点和特点，加深自我认识，形成较为积极的自我评价，树立、增强自尊心、自信心。

3.搜集英雄事迹，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

1.布置“不一样的我”主题墙，通过“我很特别”板块，引导幼儿关注自己与他人的不同。

2.布置“特别的我”，设计、创造独特的姓名和自画像，并通过绘画的形式展示。

本周反思